班のメンバーとどうしたらより紙飛行機が遠くに飛ぶか、たくさんの意見を出し合えたのでとても良かったです。
ただ、試行回数の制約があるために慎重になってしまい、より良くする方法を試せずに終わってしまったので、慎重になりすぎないことも大切だと思いました。

仮説と検証はどちらも欠かせないと実感できました。
どんな形がよく飛ぶのかを、普段ならインターネットを使って調べるだけでしたが、今回は実際の飛行機の形を分析したり、空気抵抗などを考え、自分たちが思う紙飛行機を作ることが楽しかったです。

普段、自分の課題を仮説を立てて検証することはないので、今回自分の課題を探究の活動を通して少し達成することができて良かった。
テスラ探究では実際に扱われるタスクを考えるので、知識や視野を広げて、多角的な考えをしてみたい。

紙飛行機を使って探究サイクルを回すことは生徒にとっても非常に有意義であると感じました。
「探究」と聞くと、難しかったり、極めることが重要な印象を抱いてしまう生徒が多いですが、紙飛行機という全員が一度は作ったことがある遊びでも、仮説を立てたり、その仮説を検証したりできることを実感してもらえたと思います。